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培养问题意识的教育价值在于：问题意识是创新意识的重要组成部分，是建构学习的重要内容，它有助于培养学生实事求是的科学态度。在大学数学基础课程《高等代教》的教学过程中，应从数学方法论的角度，启发问题意识；利用概念的产生和发展过程，引导问题意识；将结果与过程有效结合，深化问题意识；注重反思性学习，强化问题意识。