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学生心理健康素养是个体在遗传基础上,在遗传和环境因素相互作用下形成的影响或决定个体心理潜能发挥水平和适应环境能力水平的内在的相对稳定的必备品格和关键能力,具有综合性、稳定性、可变性、内生性特征。心理健康素养的结构分为人与自我、人与他人、人与社会、人与信息、人与困难和压力等五个层次。心理健康核心素养主要包括意义感、积极的自我概念、乐群性、人际沟通能力、职业规划意识和能力、问题解决能力、学习能力、创造力、耐挫能力、情绪调节能力等。