【摘 要】
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突发公共卫生事件打破了高校开展德育工作的常规模式，激发出高校对德育教育方式创新和价值拓展的深思，围绕着立德n树人这一中心任务，延展出爱国主义教育、社会责任教育、心理疏导教育等具体价值诉求。高校要在坚持党的领导、坚持n以人为本、遵循教育规律的基础上，营造“全环境”育人氛围，挖掘鲜活化德育教材，建立长效性沟通机制，建设高素质n教师队伍，化危为机，切实增强育人实效，重构突发公共卫生事件后的高校德育教育新常态。
【机 构】
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东北大学 辽宁沈阳 110819;东北大学 辽宁沈阳 110819
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突发公共卫生事件打破了高校开展德育工作的常规模式，激发出高校对德育教育方式创新和价值拓展的深思，围绕着立德n树人这一中心任务，延展出爱国主义教育、社会责任教育、心理疏导教育等具体价值诉求。高校要在坚持党的领导、坚持n以人为本、遵循教育规律的基础上，营造“全环境”育人氛围，挖掘鲜活化德育教材，建立长效性沟通机制，建设高素质n教师队伍，化危为机，切实增强育人实效，重构突发公共卫生事件后的高校德育教育新常态。
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