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学生"超负"成因在于单纯追求升重点中学,中考科目设置多命题与教学要求差异大,对教师考核评估简单化,父母对子女期望值高和师德欠佳等.
"超负"成因与对策
【摘 要】
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学生"超负"成因在于单纯追求升重点中学,中考科目设置多命题与教学要求差异大,对教师考核评估简单化,父母对子女期望值高和师德欠佳等.
【机 构】
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宁海县城关镇中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2002年z1期
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