“N1+N2”偏正式结构及其相关歧义理解的认知分析

来源 :北京航空航天大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuezhenlong0310
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对Wisniewiski的二元处理概念合成理论进行了介绍并运用,分析了"N1+N2"偏正式结构的认知机制,阐释了关系联结和特征映射处理机制是作用于该结构概念重新整合的重要机制。同时,进一步地从概念合成的角度阐释了汉语"N1+N2"偏正结构的相关歧义理解产生的原因。
其他文献
在信息技术快速发展的今天,数据形式的多样性使得对问题和现象的研究不再局限于单纯利用截面数据或时间序列数据进行分析。文章所研究的是一种由截面数据和时间序列数据共同
作为发展中国家,中国应该抓住经济全球化、科学技术迅猛发展、世界经济发展不平衡加剧的历史机遇,通过生产力移植,即主动移植发达国家先进的科学技术、过剩的资本、先进的制
以往国内学界对索绪尔的研究一般集中在其语言学思想,忽视了其哲学诉求。本文拟从哲学的初步觉醒、语言哲学的探索和作为哲学家的索绪尔三个方面梳理近些年来国内学界对索绪
基于等待的相关理论,运用访谈法和问卷调查法,对"顾客等待耐心度"的定义和"顾客等待耐心度"的相关作用机制作出解释。"顾客等待耐心度"指顾客在等待的过程中,由于主观和客观的原因
通过分类阐述现代西方语言学、翻译学和文化研究领域中的思潮和流派及其发展脉络,发现就科学和人在哲学中的地位而言,这些流派大致可划分为科学主义、人本主义和思辨唯心主义
高等教育价值观是主体对高等教育事实与思想的内隐或外显的,对“什么是值得做”的一种构想,包括哲学和社会学层级。在哲学层级上则有认识论和政治论两种不同取向的高等教育价值