【摘 要】
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在小学语文课程中,口语表达能力的培养与小学生的学习、生活有着紧密的联系,是促进小学生语文核心素养发展的主要途径之一.特别是在低年级阶段,学生正处于语言能力发展的重要
【机 构】
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深圳市龙华区龙华第二小学,广东深圳
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在小学语文课程中,口语表达能力的培养与小学生的学习、生活有着紧密的联系,是促进小学生语文核心素养发展的主要途径之一.特别是在低年级阶段,学生正处于语言能力发展的重要时期,语文教材中也设立了“口语交际”的内容,旨在锻炼学生的口语表达能力,增强学生运用语言的逻辑性与准确性.但如果教师对口语交际教学的理念不明确,教学过程缺乏趣味性,就容易遇到学生不想说、不敢说的问题.因此,在核心素养的要求下,教师要加强对学生口语表达能力的培养,让学生“敢于说、乐于说”.从核心素养的角度出发,对低年级学生口语表达能力的培养进行探究.
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