论文部分内容阅读
随着社会经济发展速度不断加快，我国文化等方面也随之取得了改革和发展，社会各界对教育的重视程度不断提高，其中，针对幼儿园教育，区域活动得到了广泛开展。但是，就当前的实践具体发展情况来看，仍然存在很多教师对活动区的认识较为粗浅，在活动开展上主观性较强，使得部分班级的区域活动很难取得目标效果。笔者基于自然角区域环境的创设角度，对新课程背景下幼儿园班级区域活动创设展开分析，涉及内容包括教育目的、价值、方法等等。