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公共艺术教育课程近年来成为普通高校课程不可或缺的一部分，但其发展并没有达到预期的规模与速度。本项目结合目前高校艺术教育课程存在的主要问题，以建构主义的相关理论在公共艺术教育课程的价值理念、师生关系，以及教学情境、教学内容、评价标准上进行优化与调整，指导高校公共艺术教育课程改革，发挥高校公共艺术教育课程在大学生素质教育中的作用。