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“新课标”实施以来，音乐课堂发生了实质性的变革，这已是共识。在“第七届中小学音乐课观摩活动”中呈现出来的优秀课例和背后的科学设计理念，更是音乐课程改革成果的强有力证明。可以说，经过十余年的改革历程，音乐新课程教学虽经历过曲折，但在不断反思、不断探索、不断实践的过程中，正日臻完善，并已进入到了更高、更新的层面。其中，音乐体验教学理论正被越来越多的教师接纳和付诸于教学实践。叶丽慧老师设计并执教的单元课《行进之歌》，便是运用音乐体验教学原理，引导初中生获得丰富音乐体验的较为成熟的案例。