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为了落实素质教育并推动新课程改革,我国许多小学语文老师开始站在宏观发展的角度,立足于语文教学的实施情况以培养学生的语文素养为核心,积极地加强不同教学环节之间的联系.作为语文教学中的重要环节,阅读教学对提高学生的语文成绩意义重大,因此本文站在宏观发展的角度对小学语文阅读教学的具体内容进行进一步的分析以及研究,以期为提高我国的语文教育水平提供一定的借鉴和依据.