职业教育基础课程课题化创新实践

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职业教育改革一直是备受关注的热点,从国际劳工组织推行的职业模块教育(MES模式),到德国双元制,从英国的国家职业资格(GNVQ),到我国“宽基础,活模块”职业教学模式,人们都在围绕职业教育培养目标、课程设置以及与之配套的考核评价方法等进行探讨.目前,人事和劳动部最新的动作是创新“一体化课程标准”,其一体化的创新核心是“课题化”.如何通过创新课程标准的一体化,构建系列课题化课程改革是当前职业学校教学创新的重点和难点.重视职业能力培养是职业教育的核心,如何将基础课程课题化与促进职业能力提高紧密结合,取得更好的技能教育效果,是目前的当务之急.
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