因为我们班的教室在楼道旁边，所以每次上课时，我都会把教室门关着。
　　有一天，我关着门给孩子们上课，上课的内容是给孩子们讲童话故事，并请孩子们分析童话故事中的道理。我讲得津津有味，孩子们听得全神贯注。就在我饶有兴致地讲故事时，教室的门突然响了一下，好像有人在敲门。孩子们一起转过头去看教室的门。敲门的声音很小，隐隐约约。我停止了讲故事，瞄了一下教室的门，声音只响了一下，没听到第二声。我猜想可能是有人敲错门后走了，于是招呼孩子继续听我讲故事。
　　就在我准备接着讲的时候，敲门声又“咚咚”地连响了两下，声音清晰有力。有一个孩子看我在犹豫，对我说：“有人在敲门。”我皱了一下眉頭，停止讲故事，然后去开门。我打开教室的木门，原来是学校送水的师傅送水来了。
　　送水师傅四十多岁，长得又高又瘦。师傅歪着脑袋，扛着满满一桶水，站在门口。我瞅了一眼师傅，想到上课被他打断，眉头又皱了起来。我两眼看着送水师傅径直走进教室，换下饮水机上的空水桶，然后在孩子们的注视中匆匆走出教室……
　　故事讲完了，下课了。我心里很得意，心想，我又给孩子们讲了一个生动的故事，孩子们又有新的收获。就在我回办公室的路上，班上一个叫赵雪的孩子跑过来，叫住了我，并对我说：“彭老师，我能跟您说句悄悄话吗？”
　　“当然可以啊。”赵雪是一个乖巧的女孩，我以为她又要跟我说我讲的故事好听。
　　赵雪拉着我，走到教学楼走廊的角落，对我说：“彭老师，我给您提个意见。”
　　“什么意见啊？”赵雪神神秘秘的，看来不是夸我故事讲得好听。
　　赵雪看着我的眼睛说：“我觉得您不该对送水的师傅皱眉头。”
　　赵雪轻轻地说：“送水师傅送水好辛苦的，头上还有汗水呢。您开门时对他皱眉头，说明您讨厌他，送水师傅会很难过的。”
　　听了赵雪的话，我心里“咯噔”一下不安起来，我怎么没想到呢。是的，送水师傅进门时，头上挂着汗珠，好像还在喘气，明显是爬楼累着了。因为送水师傅打断了我上课，我心里的确对他有些愠怒和厌烦。
　　我赶紧对赵雪说：“你说的意见很对。我当时表现是很不耐烦，你的话让我很惭愧。”
　　赵雪听我这么说，开心地跑着玩去了。
　　看着她的背影，我自言自语地说：“真是一个心地善良的孩子。”
　　过了两天，送水师傅又一次敲门。敲门的声音依然很轻，孩子们又一次一起看教室的大门。这次，我马上停止讲课，去给送水师傅开门。打开教室门，看到师傅喘着气，扛着水桶站在门口，我赶紧帮他把水桶从肩上放下来，跟师傅一起抬着水桶走近教室的饮水机。这时，坐在饮水机近处的几个孩子连忙站起来，跑了过来，抢着把饮水机上的空桶取下来。我们一起把一桶沉甸甸的水放到了饮水机上。
　　送水师傅离开教室后，我特地看了一下赵雪。
　　下课后，赵雪又一次找到我，并对我说：“彭老师，您今天上课帮助送水师傅接水桶，做得真棒。我看到送水师傅离开教室的时候，脸上还有笑容呢。”
　　还别说，做老师的我，听到孩子的夸赞，内心感觉特别美。
　　（作者单位：湖北省钟祥市实验小学）