【摘 要】
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以物理科学的知识体系为载体,通过强化物理知识的形成过程和实际应用过程,认识科学、技术、社会的联系,体验、学会和运用科学研究的过程和方法,激励学生学习物理的兴趣,养成
【机 构】
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青海省大通县第六完全中学 青海大通810100
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以物理科学的知识体系为载体,通过强化物理知识的形成过程和实际应用过程,认识科学、技术、社会的联系,体验、学会和运用科学研究的过程和方法,激励学生学习物理的兴趣,养成良好的科学态度,最终以提高学生的科学素养和培养学生的创新精神和实践能力是高中物理教学的目标所在,文章从当前高中物理教学方法现状出发,分析了存在的主要问题,并提出要创新物理教学方式方法,转变物理教学模式,以提高高中物理新课程的教学的有效性..
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