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我国课程研究经历了30多年，对推动我国基础教育领域素质教育的实施，培养新一代创新人才发挥了重大作用。而课程改革的有效性评价在于课堂的高效性。本文从课堂的参与者、设计要素、参考模式等方面浅谈如何构建高效课堂，从教学层面落实课程改革。
构建初中高效课堂浅见
【摘 要】
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我国课程研究经历了30多年，对推动我国基础教育领域素质教育的实施，培养新一代创新人才发挥了重大作用。而课程改革的有效性评价在于课堂的高效性。本文从课堂的参与者、设计要
【机 构】
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福建省平潭县城南学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年2期
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