【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际
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《语文课程标准》明确提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。然而,许多语文教师都有这样一种体会:小学生不喜欢作文,甚至害怕作文,一写作文就头痛。这种“作文恐惧症”,首先是他们不相信能写好作文,其次是他们的确感到无事可记,无人可写,无话可说。对此,教师应循序渐进,从低年级到高年级逐步训练学生读说、说写、读写能力,不断提高学生的
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