家长的肯定会让孩子心花怒放，家长的一句无心责备，也可能在孩子幼小的心中形成难以磨灭的阴影。所以那些家长认为没什么大不了的批评话，也许就是孩子成长中的一把利刃。
　　恐吓孩子，造成孩子情绪紧张
　　昊昊这几天感冒了，妈妈拿了药给昊昊吃，可是昊昊一点也不配合，哄不行，讲道理不行，用昊昊喜欢的零食交换也不行，气急败坏的妈妈一手把昊昊拉到阳台大声说：“你再不吃药，妈妈就不要你了！把你关到阳台！”被关了15分钟的昊昊最后哭着三两口把药吃了，但是从此以后却害怕一个人待在阳台。
　　分析建议：1～2岁的孩子由于缺乏生活经验，十分相信父母的话，所以吓唬经常能够奏效，但后果却很严重。若孩子经常被恐惧感占据心灵，精神就容易受创伤，长大后则会表现出胆小怕事、缺乏独立性。家长平时不要吓唬孩子！不要说“不要你”、“大灰狼会吃掉不听话的孩子”之类的话，更加不要随便把孩子关在门外或密闭的空间。对于因恐吓而产生恐惧感的孩子，父母要设法从心理上去消除孩子的恐惧感。
　　
　　夸大错误, 影响孩子成长
　　3岁的壮壮从冰箱里拿出一瓶牛奶，谁知没拿稳，牛奶全洒了！妈妈看见了，大声斥责他：“你怎么这么笨，你还能干什么？”又拿了一瓶牛奶的壮壮怯生生地站着，一不留神瓶子一歪，牛奶又洒了……”
　　面对同样的情形，小小妈却这么说：“今天我们做了一个失败的尝试，没能让你的小手抓住这个大瓶子。没关系，我们一起来收拾吧！”和孩子一起收拾干净后，妈妈告诉孩子：“现在，我们到外面，给瓶子装满水，看看怎样才能抓稳、掉不了！”孩子很快就发现，只要两手握紧瓶嘴附近，瓶子就不会掉下来。从此以后，小小能够很稳地拿瓶子了。
　　分析建议：犯错误是孩子成长的必经之路。孩子不断犯错误的过程，正是其不断改正错误、自我完善的过程。假如不给孩子这样的机会，他们会变得懒于动手、习惯依赖。当孩子犯错误时，父母不应该大声呵斥，而应该考虑如何将其犯错误过程中的不利和消极因素转化为有利的、积极的因素。家长应当和孩子一起分析出错在什么地方，和他一起尝试寻找正确的做法，让孩子能够自己控制行为的过程和后果，这样，孩子才会在自我修正的过程中逐渐成熟。
　　
　　无端责骂，导致负面认知
　　肖童在亲戚家和小弟弟因为争一个玩具而大吵大闹。妈妈回家后就发起了牢骚：“你怎么连最基本的礼貌都不懂？以后出门给我闭上嘴巴！”类似的情况出现过几次后，肖童非常抗拒出外，同时也不愿意和他人接触交流。
　　分析建议：好孩子是夸出来的，夸奖的背后是对孩子进行积极的心理暗示。积极的暗示会激发孩子的自信心、上进心，让孩子自发修正不良行为，久而久之，孩子就会成为一个自信豁达、积极乐观的人。如果孩子长期接受到“消极”的心理暗示，就会对自我产生负面评价，潜意识认为自己就是“坏孩子”、“笨孩子”，开始自暴自弃。如果孩子出现不良行为，要先肯定孩子的其他良好行为，慢慢引导孩子认识自己的错误，让孩子从心里愿意去纠正错误变成“好孩子”。