【摘 要】
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翻转教学主要是指借助信息平台的力量,将传统的以讲授知识为主的课堂翻转为以探究问题为主的课堂。由于以知识传导为主的教学方式难以对学生领导力提升产生实质的影响,因而借
【机 构】
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国防科学技术大学信息系统与管理学院
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翻转教学主要是指借助信息平台的力量,将传统的以讲授知识为主的课堂翻转为以探究问题为主的课堂。由于以知识传导为主的教学方式难以对学生领导力提升产生实质的影响,因而借助MOOC平台翻转领导力教学十分必要。笔者结合近年来自身实践,对翻转教学的必要性、做法及相关效果进行了梳理。我们认为MOOC课程的建设无法取代传统课堂教学,相反,对教师课堂教学提出了更高的要求,教师在领导力教学中应当通过问题化的课堂设计、教练式的辅导方式和合作型的课堂组织实现教学资源的最大整合,进而实现最佳的教学效益,并通过成功的教学实践为学生做出领导力示范。
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