论文部分内容阅读
一即将到来的２１世纪，是一个充满希望的世纪，但也是一个充满挑战的世纪。如何认识２１世纪？换言之，主导２１世纪社会发展的基本动力是什么？这是我们认识２１世纪并据此提出高等教育课程改革之相应对策或战略选择的一个重要前提。自从１８世纪末的产业革命使得科学开...
面对21世纪的高等教育课程:理性认识与战略选择
【摘 要】
：
一即将到来的２１世纪，是一个充满希望的世纪，但也是一个充满挑战的世纪。如何认识２１世纪？换言之，主导２１世纪社会发展的基本动力是什么？这是我们认识２１世纪并据此提出高等教育课程改革之相应
【机 构】
：
杭州大学高等教育研究所
【出 处】
：
有色金属高教研究
【发表日期】
：
1998年4期
其他文献
一、大学的“外部问题”归纳全球关于教育问题的主要观点,我们可以选择三个主要的问题。尽管它们差别甚微,却都与各国高等教育系统相关,它们的不同只存在于规模和重要程序方
经济全球化是一个渐进的过程,中国加入WTO是融入经济全球化的必然趋势,会给中国经济带来发展机遇,同时,中国经济还有教育也将面临严峻的挑战.我国教育应从四个方面着手来应对
作者从比较的角度对中国高等教育的改革与发展提出了一些意见和建议.作者认为,发达国家高等教育发展的经验为中国提供了若干启示,但是发达国家的高等教育植根于特定的环境之
知识经济已初见端倪。它的到来必将深刻而广泛地影响经济、社会生活的各个领域，必将对高等教育的发展和改革提出新的要求。实施产学研一体化就是知识经济发展的一种必然要求一