【摘 要】
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针对我国中学生对英语口语实践不足、交际能力较弱的特点,对英语口语教学方法进行了深刻反思,探索行之有效的口语训练方法,以不断提高学生的英语口语能力,适应社会的发展需求
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针对我国中学生对英语口语实践不足、交际能力较弱的特点,对英语口语教学方法进行了深刻反思,探索行之有效的口语训练方法,以不断提高学生的英语口语能力,适应社会的发展需求。
Aiming at the characteristics of Chinese middle school students’expractice to oral English and weak communicative competence, this paper deeply introspects the oral English teaching methods and explores the effective oral training methods so as to improve students’ oral English ability and meet the development needs of the society.
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【摘要】情景教学法适应了素质教育发展的趋势，从而为转变英语传统教学的弊端提供了新的思路，使学生的听说读写能力得到科学的发展，课堂教学得到合理的安排。 【关键词】情景教学 大学英语 课堂教学 活动教学 情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象，为语言功能提供充足的实例，并活化所教的语言知识。这种情景的生动性与形象性，有助于学生把知识融于生动的情景之中，提高学生的学习兴趣，
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为了进一步了解光照下植物呼吸作用的内在机理以及呼吸作用和光合作用的关系,该文研究了在光照下菜豆(Phaseolus vulgaris)叶片抗氰呼吸与光合作用的关系。研究发现,将黑暗下生长的菜豆幼苗叶片转到光照下10 h,总呼吸、抗氰呼吸以及抗氰呼吸在总呼吸中的比例均逐步上升;光照也导致了叶片叶绿体光合放氧和CO2固定的出现及其速率的增加,但光合放氧和CO2固定速率的增加均滞后于抗氰呼吸的增加。将黑
摘 要：英语教师对课堂的掌控和引导能力，很大程度上决定教师课堂教学的效果。通过教师对自身能力的提升以及课堂上下运用各种有效的方式方法，提高教学效果，从而达到高效课堂的目的。 关键词：理论学习；高效课堂 英语作为全球通用语言之一，目前已渗透到我们生活的各个领域，其重要性日益突出。在中国，基础教育阶段英语课程的目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：实施英语素质教育的核心在课堂，关键在教师。英语教师应该全面发展，身心健康，思想宽广，知识渊博，有组织实践能力，能运用好的教学方法施教，有从事教学科研的能力，能不断产生优良的教学成果。只有高素质的英语教师，才能培养出高素质的学生。因此，实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍，探讨新时期英语教师文化素质的培养措施大有裨益。 关键词：新时期；英语教师；文化素质 作者简介：李超（19
【摘要】各大院校相继开出《会展英语》这门课程，然而大部分还是纯粹的理论教学，一线教师甚至从未参加过国际展会，将会展英语教学和其他专业英语混为一谈，同等方式教学，效果甚微。笔者从事国际会展五年，为首次参展的同学简单谈谈会展英语真正实用，实际操作所涉及到的备展，参展和展后总结的方方面面，方便英语专业同学学以致用。 【关键词】会展英语 参展 展会 国际交易愈发频繁，国际客户大幅度增加，企业都想从中分
口语是人与人之间面对面表达的语言,是人们活动的交际工具,其水平的好坏直接影响着语言交流传达的效果。口语表达过程是一个动态的、双向的语言信息传递与交流的过程,它要求
摘 要：课堂提问是教学的重要组成部分。如何让英语课堂的问题设置给力我们的课堂，值得教师认真研究。教学活动以学生为主体，教师需要在熟悉教学目标和对象的前提下，通过设计不同层次的、得体的、巧妙的问题，激发学生内在的学习兴趣，把学生引入情境。在引领学生释疑的过程中，通过学生们积极的思考和体验更好地达到教学目的。 关键词：新课标；问题；提问策略 作者简介：石淑婧（1980-），女，河北衡水人，中学一级