【摘 要】
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新疆维吾尔自治区先后出台两期《特殊教育提升计划实施方案》,对新疆特殊教育师资队伍建设提出了明确要求。然而,新疆特殊教育教师队伍仍存在数量不足、结构不合理、区域间发
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区哲学社会科学基金项目“新疆少数民族残疾儿童义务教育现状、问题及对策研究”(2015BMZ059);吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“吉林省特殊教育学校的发展现状及对策研究——以通榆县培智学校为例”(2019LY504W23)
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新疆维吾尔自治区先后出台两期《特殊教育提升计划实施方案》,对新疆特殊教育师资队伍建设提出了明确要求。然而,新疆特殊教育教师队伍仍存在数量不足、结构不合理、区域间发展不均衡、教师队伍欠稳定等问题。因此,在特殊教育提升计划背景下,需从找寻合理路径、改善教师专业发展生态、构建有效的师资培养模式、补缺随班就读师资空位等方面加以考量,以保障第二期特殊教育提升计划顺利实施。
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