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优化课堂练习设计既能激发学生的好奇心和求知欲,又能检验教学成果,便于教师调整教学策略,达到减负提质的目的.在练习设计中,教师可以从生活化、层次化、开放性和思辨性四个层面着手,帮助学生形成反思质疑的习惯和独立思考的数学思维品质.
优化练习设计 打造高效课堂
【摘 要】
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优化课堂练习设计既能激发学生的好奇心和求知欲,又能检验教学成果,便于教师调整教学策略,达到减负提质的目的.在练习设计中,教师可以从生活化、层次化、开放性和思辨性四个
【机 构】
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江苏苏州工业园区方洲小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年9期
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