【摘 要】
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大学体育是一门具有极强直观性、体验性的学科。多年来,在大学体育教学中,师生的主动性与被动性关系一直不明确,使得大学体育教学体制改革不彻底,学生缺乏学习动力,不能主动
【机 构】
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重庆理工大学体育部,重庆大学体育学院
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大学体育是一门具有极强直观性、体验性的学科。多年来,在大学体育教学中,师生的主动性与被动性关系一直不明确,使得大学体育教学体制改革不彻底,学生缺乏学习动力,不能主动参与体育锻炼,身体素质较差。因此,在大学体育教学中,大学体育老师一定要把握好师生间的关系,注重利用有效的教学方式引导学生学习,让大学体育的教与学得到改革和创新。该文主要对大学体育教与学的现状进行分析,对大学体育教与学的改革创新提出相应的对策,以期提高大学生的身体素质,增进师生间的情感交流,降低大学体育教学的难度。
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