【摘 要】
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地球是立体的，课本却是平面的，如何使学生在有限的认识中，感受无限的空间，最大限度的丰富学生的学习过程，变平面为立体，是新课程地理教学的着眼点，以下是我在地理教学中的几点体会。
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地球是立体的，课本却是平面的，如何使学生在有限的认识中，感受无限的空间，最大限度的丰富学生的学习过程，变平面为立体，是新课程地理教学的着眼点，以下是我在地理教学中的几点体会。一、创建对话式的师生关系教师是课堂教学活动的组织者，学生学习的促进者。一般来说，教师作为文本与学生的中介，思想深度、文化水准、人生经验、审美水平都要高于学生，可以起到向导的作用。但我们也绝不能一味地强调孩子们的感受与体验，而没有老师自己的见解!我们可以和孩子们在课堂上一起发表见解、一起争论、一起得出结论、一起获得成功的体验。
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