【摘 要】
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《金融市场学》课程目前在教学中存在着四点局限性：学生专业背景参差不齐;因知识点庞杂且分散而导致的学生学习兴趣缺失;中国金融市场与西方金融市场之间的差异性;传统考核方
【基金项目】
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2016年浙江省高等教育课程改革项目“翻转课堂”模式下《金融市场学》课程的教学设计与实践策略的研究(项目编号:kg20160258)
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《金融市场学》课程目前在教学中存在着四点局限性：学生专业背景参差不齐;因知识点庞杂且分散而导致的学生学习兴趣缺失;中国金融市场与西方金融市场之间的差异性;传统考核方式的不足与缺陷。借助Blackboard网络平台并基于翻转课堂的教学模式,《金融市场学》在课程设计中融入了课前自学、课中任务等环节,意在激发学生的学习自主性并促进学生的团队协作能力,从而优化知识的内化效果。经统计结果表明,实施了翻转课堂的班级较以前传统教学班级的成绩有所提高,这充分说明翻转课堂模式可以有效消解《金融市场学》课程中所存在的一些教学
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