【摘 要】
:
<正>应激是对于不断变化的外界环境机体具有保持体内生理条件恒定的机制(内环境稳定)。Seley于1936年建立了所谓应激学说,认为应激反应本身是机体的适应现象。当机体遭受到意
论文部分内容阅读
<正>应激是对于不断变化的外界环境机体具有保持体内生理条件恒定的机制(内环境稳定)。Seley于1936年建立了所谓应激学说,认为应激反应本身是机体的适应现象。当机体遭受到意外刺激时,将会产生应激反应。应激有两种类型:一种是神经型应激,是由于精神性应激和情绪性反应的结果。有神经输入到肾上腺皮质激素释放激素(CRH)神经元;另一种类型为系统应激,是由于身体和内脏反应输入的结果,系统应激可能含有某种神
其他文献
科学教育与人文教育的融合是当代教育发展的趋势.医用化学教学是科学教育的一部分,在医用化学教学中要充分挖掘教材中的人文价值,重视对医学生进行人文素质教育,提高医学生的
双语教学指用英语等外语讲授非语言类课程的教学活动,是当前教学改革的热点和重点。阐述了对于大班授课的临床医学专业学生开展生物化学双语教学中所遇到的问题,并进一步探讨了
<正>猝死,尤其是心脏猝死(SCD)乃是临床最危重的急症之一。由于其发病急骤,常常出人意料,且以突发心跳、呼吸停止,意识丧失及大动脉搏动消失为主要特征,因而致死率极高。晚近
<正>肥胖或超重是全球性公共卫生问题之一,它是不健康的饮食习惯以及吸烟、环境紧张、过量饮酒和缺少体力活动等生活方式的后果.与非传染病发病和死亡的增加密切相关.特别是
双语教学是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型医学人才的有力举措。结合教学实践探讨了提高医学免疫学双语教学效果的一些方法,提出了遵循循序渐进原则,运用英
<正>虽然对肺表面活性物质(PS)的研究迄今已进行了67年,但其研究成果及临床实践仍在飞速发展。现在对PS的生成、分泌、调节及代谢均已阐明。1929年VonNeergard首先在肺里发现
对应用PowerPoint软件制作组织胚胎学教学课件的体会做了简要介绍.首先,收集各种优质图片、图像素材、撰写文字脚本;其二整体构思,包括背景选择、页面设计、文字和图像设计;
多媒体技术作为一种新型的教学手段比传统教学手段有很多优越性,对提高医学微生物学教学质量与教师备课效率起着积极作用,但也存在一些不足。结合教学改革体会,就多媒体教学的优