【摘 要】
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马克思主义基本原理与中华优秀传统文化所共有的“文化基因”塑造了二者“相结合”的客观性、真理性与合理性。从五四运动到中国特色社会主义新时代，二者“相结合”的理念经历了以马克思主义批判总结民族传统文化的“孕育期”“批判继承期”“挫折调试期”“吸收借鉴期”和“转化创新期”。马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合要在实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展中，推进马克思主义中国化和中国式现代化新道路
【基金项目】
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福建省社会科学基金特别委托项目“‘两个相结合’视域下福建‘福’文化品牌构建研究”阶段性成果；
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马克思主义基本原理与中华优秀传统文化所共有的“文化基因”塑造了二者“相结合”的客观性、真理性与合理性。从五四运动到中国特色社会主义新时代，二者“相结合”的理念经历了以马克思主义批判总结民族传统文化的“孕育期”“批判继承期”“挫折调试期”“吸收借鉴期”和“转化创新期”。马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合要在实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展中，推进马克思主义中国化和中国式现代化新道路，在新时代党的建设、国家治理、全球治理等方面充分展现中国特色、中国风格、中国气派。
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＜正＞1.引言怎样低成本、高效地把山区里面的果蔬农产品运出去，同时把农民生活物品运输进来是目前待破解和研究的重点和关键问题。就我国来说，我国的山地面积占全国总面积的69%，其中56%的人居住在山区。山区地形的显著特征是：地势高低差大，进出困难，道路狭窄，多沿河谷、小路、山脊线等等，很多普通运输车辆无法到达[2]。因此在物流运输上，山区物资的运输目前仍有很多待解决的难点。例如，山区运送物资时间周期长
表现性评价方法在当前素养测评的研究中处在越来越重要的地位，但是在以往研究中，表现性评价的结果往往具有较低的信度和效度，而本研究旨在开发一个基于表现性证据的合作评分的方法，从而提高表现性评价的质量。本研究以评价素养的测评为例，招募两名评分者，根据已开发的指标框架和评分规则，对10名教师的评价素养表现性证据进行评分，并从量化分析与质性分析两个层面，分别分析合作评分的质量和过程。研究结果表明，合作评分较
马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合开辟了中国共产党理论创新的新境界，开拓了马克思主义中国化的领域。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化在社会理想、内在特质、哲学基础以及价值导向等内容具有的相通相融性为二者结合奠定了基础。站在新的历史起点上，推动二者结合对于引领中国特色社会主义新时代，开拓中国式现代化新道路以及拓展人类文明新形态具有重要的时代意义。因此，中国共产党必须以历史主动的精神自觉，守
习近平同志在面向青年的系列重要讲话、寄语、回信、贺信中反复强调志气、骨气、底气的培养。新时代的中国青年，“志气”是为中国特色社会主义和共产主义奋斗终身的远大志向，“骨气”是面对艰难险阻不畏惧、身处多样思潮守初心的高大人格，“底气”是因历史文化、道路制度由内生发的强大自信。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，马克思主义是中国共产党人理想和信念的灵魂，如何深刻领悟两者之间的实质内涵，推动两者相结合，开辟马克思主义中国化的新境界是新时代面临的重大课题。文本通过审视两者之间的相通性、契合性、互补性，提出结合的方向，进一步明确在新的更高层次上不断推动两者结合的路径方法。
中华优秀传统文化与马克思主义基本原理在人与人、人与自然、人与社会的关系中都存在着契合之处，两者的结合对于弘扬中华优秀传统文化与推进马克思主义中国化都起到了重要的作用。新时代，要正确把握二者关系，坚持马克思主义基本原理与中国优秀传统文化相互结合、相互融通、相互促进，对中华优秀传统文化的弘扬与马克思主义的创新发展都有着重要意义。
整本书阅读可以弥补教材在阅读语篇完整性、丰富性以及输入量等方面存在的局限与不足，具有重要的教学价值。学生的整本书阅读活动，需要教师进行有层次的教学指导，才能实现其课程意义和教学意义。据此，提出初中英语整本书阅读教学的实践路径，即依托层层递进的三种指导课型——导读课、赏析课和分享课，提升学生阅读素养，探究整本书内涵，发展学生核心素养。
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阅读能力对语言类学科的学习十分重要，在中学英语教学过程当中学生在阅读方面的能力水平较为重要，且存在较大的进步空间，为了迎合新时代下教育教学工作改革要求，中学英语教师应该通过开展整本书阅读推动英语校本课程教学发展。为了给学生提供更好的英语阅读条件，促进中学英语校本课程教学优化，文章从整本书阅读在中学英语校本课程中的应用意义入手，结合教学实际，提出行之有效的对策措施，以迎合教育行业发展趋势。
在国标（HJ828-2017）水质化学需氧量的测定方法中，标定硫酸亚铁铵标准溶液过程的步骤较多，耗时长，使用药品试剂多，增加了实验的成本。以滴定完毕的空白样品为介质，加入重铬酸钾溶液，用硫酸亚铁铵标准溶液进行滴定。通过实验证明这两种方法标定硫酸亚铁铵标准溶液的结果相差不大，且准确性满足实验要求，以滴定完毕的空白样品为介质标定硫酸盐铁铵标准溶液进行平行试验，结果显示其精密性较好。采取空白样品为介质标