【摘 要】
：
近十年来关于鲁迅散文诗《风筝》的教学设计,大致有三种类型:一是有完整的教学设计过程却未独立呈现教学设计成果;二是没有完整的教学设计过程,却有独立的教学设计成果;三是
论文部分内容阅读
近十年来关于鲁迅散文诗《风筝》的教学设计,大致有三种类型:一是有完整的教学设计过程却未独立呈现教学设计成果;二是没有完整的教学设计过程,却有独立的教学设计成果;三是既没有完整的教学设计过程,也没有完整的教学设计成果以及兼顾整体与局部。这些教学设计还存在着工作环节欠缺或偏离,工作流程失之环节顺序颠倒或层次混乱,教学目标缺失或不合理,教材及学情分析笼统空泛、教学环节冗多等五个缺失。这反映出当前一线教师对教学设计与教案的关系还存在认识不清、教学设计工作的结构不明、方法意识模糊等问题。
其他文献
新一轮高中课程改革在我省已全面展开,课程标准的理念和教材编写的指导思想是"提高学生生物科学素养",由于使用大纲教材已多年,所以多数教师根据老教材体系所采用的教学方法
为评价不同接种途径对禽腺病毒(FAdV)在鸡胚中的增殖能力及病毒的主要分布组织,本研究将FAdV分别采用卵黄囊、尿囊膜和尿囊腔3种途径接种SPF鸡胚,利用荧光定量PCR方法对FAdV
<正>在集成芯片内部,通常已增加独立ESD保护电路,包括ESD的分流电路和电源嵌位电路[1].然而这些ESD保护电路会对射频IC的输入信号产生影响,造成射频性能下降,信号丢失[2-6].
结合临沂矿业集团邱集煤矿实际,从技术装备、安全管理、教育培训、安全文化等四个方面对该矿创新管理的实践进行分析,并从中得到启示。
利用超富集植物修复重金属污染土壤是一种可靠经济安全的技术,对我国在植物修复重金属镉污染方面的研究进展进行分析和总结,总结12种超富集植物与17种富集植物的富集特征、适
高中教学的根本目标不是基础知识和专业技能的简单传授,而是素养的提高,是更为广泛的、普遍共性问题的理解、思考和解决的方法路子。"核心素养"的提出,赋予了我们高中阶段教
不同的民族大部分都有自己的祖先创世神,傣泰民族则以"布桑该雅桑该"创世为核心。不同的傣-泰族群有"布桑嘎西雅桑嘎赛"、"布热雅热"、"布判咩判"、"布色雅色"等不同的称谓,
<正>夏日炎炎,草木茁生,宝宝亦如幼苗一般,努力汲取着养分,健康快乐的成长。细心的妈妈们亦感应夏之呼唤,开始忙碌起来,为宝宝安然度夏做着准备。炎炎仲夏,最让妈妈们头疼的
由于城镇化的快速发展,湿地面积逐步缩小,对湿地鸟类栖息地环境造成了一定的不良影响。江口鸟洲是湖南省唯一以鸟类为主题的湿地保护区,以保护湿地鸟类栖息地为目的,基于ArcG
<正> 从1999年1月1日实行粮食销售必须有随货同行联(承运联)统一发票控税管理办法的半年多情况来看,在粮食销售统一发票使用和管理上存在的问题十分突出,导致税收流失现象严