【摘 要】
：
随着互联网的普及和现代信息技术的飞速发展,人们的日常生活早已经进入了新媒体时代。新媒体所含有的特点,主要有交互性强、覆盖面广、接受度高等诸多优势。在高校思想政治工作当中,有着宣传、引导、服务等功能,而为了优化新媒体技术在思想政治工作中所具有的优势,亟需创新其运用方式,旨在更好地发挥新媒体在高校思想政治工作当中所具有的价值。
论文部分内容阅读
随着互联网的普及和现代信息技术的飞速发展,人们的日常生活早已经进入了新媒体时代。新媒体所含有的特点,主要有交互性强、覆盖面广、接受度高等诸多优势。在高校思想政治工作当中,有着宣传、引导、服务等功能,而为了优化新媒体技术在思想政治工作中所具有的优势,亟需创新其运用方式,旨在更好地发挥新媒体在高校思想政治工作当中所具有的价值。
其他文献
目的:观察安寐汤治疗失眠症的临床效果。方法:70例随机分为实验组和对照组35例,实验组用安寐汤治疗,对照组用西药治疗。结果:总有效率实验组高于对照组（P<0.05）。治疗后中医证候积分实验组中医证候积分低于对照组（P<0.05）。治疗后PSQI评分实验组低于对照组（P<0.05）。治疗后生活质量评分实验组高于对照组（P<0.05）。结论:安寐汤治疗失眠症效果较好。
为贯彻习近平总书记关于教育、卫生与健康的重要论述,落实《"健康中国2030"规划纲要》,近日,教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,提出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑,让教材为学生健康成长、终身发展和全民健康素养的提升奠定坚实基础。《通知》明确,生命安全与健康教育内容主要涉及5个领域、30个核心要点。在小学阶段,要求通过基本知识介绍、具体技能训练和个人卫
目的探讨补肾安神汤治疗慢性失眠肾阴亏虚证的临床疗效。方法选择2017年2月—2018年4月就诊于长春市中医院门诊慢性失眠肾阴亏虚证患者120例,并且随机分为2组,治疗组60例给予补肾安神汤治疗,对照组60例给予补肾安神口服液治疗。2组进行疗效比较。2组均以2周为1个疗程,观察4个疗程。结果在疾病总疗效方面,治疗组总有效率与对照组总有效率相当,差异无统计学意义（P>0.05）;在延长睡眠时间和随访复
当前我国各个阶段和学科在蓬勃发展的教学技术下正朝着高效率和高质量方向发展,教师需详细创新和改革原有教学理念和教学方式才能更好地激发学生探究知识兴趣,推动学科发展.生物作为高中教育重要组成,传统教学方式即引领学生围绕一个重点问题展开论证论述,促使学生理解和掌握相关知识.虽然具有较高地教学效率,但学生参与兴趣偏低.问题串即根据知识内容设计多层次问题,遵循由易到难原则,借助此方式引领学生从被动学习转为自
习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上,立足新疆实践基础和时代要求,提出"文化润疆"战略。文化产业的挖掘与发展,是实现"文化润疆"的必由之路。在返贫风险地区开发和培育文化产业,对巩固脱贫攻坚成果与丰富人民群众精神文化生活方面具有双重意义,更是与乡村振兴战略有效衔接的重要抓手。通过调研了解驻村第一书记助力文化产业振兴的现状、困境以及对策,以期为落实"文化润疆"战略提供参考和借鉴。
目的:基于数据挖掘和网络药理学方法,探究贾跃进名老中医对治疗失眠症的用药规律,并探讨其核心组方的可能机制。方法:将贾老近5年门诊应用中药治疗失眠症的处方导入古今医案云平台V2.2.3,对其进行药物频次、属性统计以及和药物之间的关联、聚类、复杂网络分析,得出核心组方。再将核心组方运用TCMSP等数据库收集核心组方药物得到各药物活性成分相关靶点、失眠症疾病相关靶点并取二者交集;利用CytoscapeV
日本在现代化进程中,曾经走了一条以牺牲生态环境为代价换取一时经济增长的现代化之路,最具代表性的,是化学工业的畸形发展导致的骇人听闻的水俣病事件。这一事件的出现伴随着血和泪的教训,充分表明"先污染后治理"的路子遗祸无穷。1956年,水俣病在日本熊本县水俣湾暴发,引起了国际社会的广泛关注。熊本县政府简单地把问题都推给了排污量巨大的水俣氮肥厂,而水俣氮肥厂却委罪于人,理由是熊本县政府不作为。而在第
非物质文化遗产是实现民族地区精准脱贫的宝贵资源。喀什地区的塔县在合理利用非遗资源的同时,形成了"非遗+旅游""非遗+生产""非遗+演出"3种开发模式,有效促进了非遗保护与资源开发。新时代下塔县要重视非遗传承人的能力、挖掘非遗的文化资本价值、多方合力推进非遗精准扶贫,更好地巩固脱贫质量,防止返贫的问题的发生。
目的观察更年安神方联合阿普唑仑片治疗阴虚火旺证失眠疗效。方法使用随机平行对照方法,将60例门诊患者（2018年7月—2019年12月）按随机平行对照方法分为两组,对照组30例,阿普唑仑片（0.4 mg/片）,0.4 mg睡前口服,治疗组30例,更年安神方（地骨皮15 g、银柴胡10 g、合欢皮15 g、炒酸枣仁15 g、山茱萸15 g）,l剂/d,水煎200 mL,早、晚饭后半小时温服。西药治疗同
教学中,设计精妙的问题串能立课堂之骨架,让课堂更立体;重视经验的积累与提升可以让课堂更充实、丰盈;注重学生高阶思维的培育能彰显课堂的学科价值、提升课堂的生长力、赋予课堂生命力。