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初中生物新课程增设了一系列培养学生能力的活动项目.为了激发学生学习生物的兴趣,实现生物新课程教学目标,成立探究学习课题小组,指导学生撰写生物小短文.通过收集审阅学生的生物小短文并进行剖析,发现不同类型短文对学生能力的培养点有所区别.实践表明,指导学生撰写生物小短文,有利于培养学生多种能力.
通过指导撰写生物小短文培养学生多种能力
【摘 要】
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初中生物新课程增设了一系列培养学生能力的活动项目.为了激发学生学习生物的兴趣,实现生物新课程教学目标,成立探究学习课题小组,指导学生撰写生物小短文.通过收集审阅学生
【机 构】
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罗源县第三中学
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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