精准扶贫视域下云南“直过民族区”基础教育质量的现状及对策探析——以江城哈尼族彝族自治县嘉禾乡为例

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“直过民族”是未经民主改革,直接由原始社会跨越几种社会形态过渡到社会主义社会的民族,主要分布在云南省,经济、文化、教育等方面比较落后,教育质量相比其他民族不高,文章通过对云南省江城哈尼族彝族自治县嘉禾乡中“直过民族”的基础教育质量现状进行调查研究,并提出相应对策。
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