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合并同类项是代数式运算的起始课，是沟通数的运算与代数式运算的桥梁．本节课的设计核心是引领学生经历由实物到数的抽象，再由数的运算类比到整式的合并，让学生经历一个完整的数学研究过程，从而引导学生发现数学本质，学会数学研究方法．
“合并同类项”教学设计
【摘 要】
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合并同类项是代数式运算的起始课，是沟通数的运算与代数式运算的桥梁．本节课的设计核心是引领学生经历由实物到数的抽象，再由数的运算类比到整式的合并，让学生经历一个完整的数学
【机 构】
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东北师范大学附属中学
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2018年4期
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