课堂教学设计的误区

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什么样的课堂设计才能让学生学得快乐、教师教得轻松、课堂实现真正的高效?这是教师每次在进行教学设计时都要面对的问题.在现实教学中我们都会体验到:如果一节课的课堂教学设计得很糟糕,即使教师使尽浑身解数,课堂效果也会不尽如人意;反过来如果一节课设计好了,即使教师授课水平一般,课堂也能达到基本的效果.所以,课堂设计是教师进行教学的“底色”,它决定了课堂教学的深度、高度和广度.
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