【摘 要】
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上海市第八中学的“男生班”，可不是光贴了个性别标签，别人在课程设置上是有别于其他普通班的，而且花费了不少心思。虽然不是人人都有机会去那里“被拯救”，但对照那些特色课程，相信我们也是可以在别处完成“自我救赎”的。 第一特色课：“偶像生成学习领域”，对应的是“忠诚”。在这门特色课程中，学生可以学习到一些古今中外伟人成长的背景与经历，比如，孔子对社会、文化事业无限的忠诚，美国乔布斯对事业的执著。每个学
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上海市第八中学的“男生班”，可不是光贴了个性别标签，别人在课程设置上是有别于其他普通班的，而且花费了不少心思。虽然不是人人都有机会去那里“被拯救”，但对照那些特色课程，相信我们也是可以在别处完成“自我救赎”的。
第一特色课：“偶像生成学习领域”，对应的是“忠诚”。在这门特色课程中，学生可以学习到一些古今中外伟人成长的背景与经历，比如，孔子对社会、文化事业无限的忠诚，美国乔布斯对事业的执著。每个学期课程层层递进，灌输给学生“偶像的意义”。
第二特色课：“生存体验”，对应的是“责任”。生存体验课程从常用电工工具使用、家电简单维修等最基本的生活技能开始教起，深入开展野外生存、定向越野、城市生存体验等实践互动课程，用这些特殊“体验”帮助男孩学会担当，成为真正的“男子汉”。
第三特色课：“差异理解”，对应的是“独立”。“我通过对多元文化的解读，让同学们了解其中的差异，培养他们独立思考的习惯，例如诸子百家的差异，养成他们的思辨方式，之后还会进行抢答式的小测验。”卢起升解释道。
第四特色课：“数字达人”，对应的是“睿智”，培养学生们对电脑技术方面的学习。
此外，“男生班”还将开设一门“性别认同”的选修课。
编辑/梁宇清
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