论文部分内容阅读
目的寻求科学的糖尿病教育与管理方法.方法应用面向对象模块化处理的原理,自行设计制作糖尿病教育与管理软件并应用于临床.将60例初诊的糖尿病患者随机分为两组各30例,实验组应用该软件系统进行教育,对照组采用传统教育方法进行教育.结果实验组在相关知识掌握、自我管理能力以及血糖控制方面明显优于对照组(均P＜0.01).结论糖尿病教育与管理软件可增强糖尿病知识的教育效果.