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《中医学》课程内容理论抽象、知识点容易混淆、文字晦涩难懂。为了培养学生兴趣,帮助学生很好地理解、学习这门课程,本人进行了教学改革尝试：将教学内容与临床实际、学生的专业特点以及最新的成果紧密结合,并注重学生学习兴趣的培养;教学方法主要采用启发式教学法;教学手段则充分利用多媒体辅助技术以及网络技术。通过这些改革措施获得了良好的教学效果。