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<正>教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2.了解植物的叶子和果实的关系,悟出言中之意,学会虚心听取别人的意见。3.品词析句,读写结合,有效提高学生读写能力。教学过程一、创设情境,复习导入1.看,老师给大家带来一位可爱的朋友。它是——(生
抓准课文教学要点 有效提高学生读写能力——《我要的是葫芦》第二课时教学设计
【摘 要】
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<正>教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2.了解植物的叶子和果实的关系,悟出言中之意,学会虚心听取别人的意见。3.品词析句,读
【机 构】
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广西南宁五里亭第一小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年19期
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