【摘 要】
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大多数职业学校学生的学习目的和学习动机有别于普通高中学生,主要表现为学习目标不明确,缺乏强烈的学习动机等。但为了通过考试,难免有一些同学会功利性地铤而走险选择作弊,
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“职业学校行为偏差学生行为矫正的个案研究”（D/2016/20/406)
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大多数职业学校学生的学习目的和学习动机有别于普通高中学生,主要表现为学习目标不明确,缺乏强烈的学习动机等。但为了通过考试,难免有一些同学会功利性地铤而走险选择作弊,且考试作弊范围呈扩大化趋势。如果这些行为不能得到及时矫正和控制,那么将影响班风、校风以及学校的教学质量,尤其是对培养高素质的职业人才很不利。对A校学生考试作弊情况进行调查,通过调查结果分析,了解职业学校学生考试作弊的原因、作弊学生的心理等,并制定减少作弊现象的有效策略。
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