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文章针对高职大学生课堂迟到早退、进食、玩手机等不良行为的产生原因,从心理因素、社会风气因素、学校管理状态等角度进行了深入分析,并从加强心理疏导、帮助学生正确分析社会现象及消除社会不良风气对学生思想的负面影响等方面,具体阐述了矫正高职大学生课堂不良行为的方法与措施。
高职大学生课堂不良行为产生原因及矫正方法探索
【摘 要】
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文章针对高职大学生课堂迟到早退、进食、玩手机等不良行为的产生原因,从心理因素、社会风气因素、学校管理状态等角度进行了深入分析,并从加强心理疏导、帮助学生正确分析社
【机 构】
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广西工业职业技术学院
【出 处】
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企业科技与发展
【发表日期】
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2014年6期
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