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本文在分析教育要素、师生辩证关系的基础上，提出以建构主义为理论基石的现代远程教育的双主体观，并对教师和学生在教学过程中作为主体的内容和特征进行了阐述，强调了自主学习和协作学习对知识建构和创新的重要意义。
浅谈远程开放教育环境下双主体的建构
【摘 要】
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本文在分析教育要素、师生辩证关系的基础上，提出以建构主义为理论基石的现代远程教育的双主体观，并对教师和学生在教学过程中作为主体的内容和特征进行了阐述，强调了自主学习和
【机 构】
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吉首大学信息网络中心
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2015年22期
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