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本文通过讨论大学生领导力对创造力的影响关系,提出了大学生领导力对创造力的影响路径假设,通过对全国8所高校发放的开放性问卷的调查分析,构建了以未来时间洞察力、积极心理品质、人际交往能力作为自变量,以创造性思维、创造性行为、创造性人格作为因变量的大学生领导力对创造力的影响结构方程模型,解析了大学生领导力对创造力的影响机理,创新性地提出了基于领导力培养开发大学生创造力的开发体系和培养路径。