【摘 要】
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学科是人才培养的核心载体、科技创新的重要平台和社会服务的关键介质。地方高校学科建设面临理念滞后、治理失序、资源不足、评价偏颇等困境和阻力。在"双一流"背景下,面对
【基金项目】
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2017年广东省新工科研究与实践项目“新型高水平理工科大学建设理念、任务及路径研究与实践”(编号:粤教高函[2017]170号-31);2017-2018学年东莞理工学院高教研究项目“新型高水平理工科大学建设关键指标与评价体系研究”(编号:2017GJZD01);广东省普通高校特色创新类项目“新工科与高水平理工科大学建设双重背景下金属材料工程专业升级路径研究”(编号:2017GXJK172)
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学科是人才培养的核心载体、科技创新的重要平台和社会服务的关键介质。地方高校学科建设面临理念滞后、治理失序、资源不足、评价偏颇等困境和阻力。在"双一流"背景下,面对产业需求升级转变、知识生产模式迭代转型、问题导向和现实驱动,地方高校学科建设必须突破传统知识分类学逻辑,切实转向产业需求逻辑,并积极整合教学科研资源、实施"学科-专业-课程"一体化建设;精准聚焦行业问题、深入推进产学研用协同创新;合理善用竞争环境、有效地避免同型现象等,努力构建支持引领区域产业技术需求的一流
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