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随着现代医学教育理念及医学科学的迅速发展,许多国家不断开始探索顺应时代发展的新的医学教育模式。现行医学教学体系中,传统医学课程普遍沿用以学科为基础的分科教学,该种教育模式过分强调本学科知识的独立性和完整性。在临床教学中逐渐表现出形态与功能、正常与异常、基础与临床脱节等问题,
高职高专病原生物学与传染病学课程优化整合探讨
【摘 要】
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随着现代医学教育理念及医学科学的迅速发展,许多国家不断开始探索顺应时代发展的新的医学教育模式。现行医学教学体系中,传统医学课程普遍沿用以学科为基础的分科教学,该种
【机 构】
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菏泽医学专科学校
【出 处】
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菏泽医学专科学校学报
【发表日期】
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2017年2期
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