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随着专业拓展,生源质量的提高,传统的教学模式在美术学院制约教学改革深入,美术学院强调专业人才实践能力培养。结合闽江学院美术学院实验室建设及教学模式现状,针对美术实验室自身特点,强化实验室的工作室制管理,能有效增强教师责任感,促进科研及实践教学水平的提高。
美术学院实验室的“工作室制”教学模式探索——以闽江学院美术学院为例
【摘 要】
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随着专业拓展,生源质量的提高,传统的教学模式在美术学院制约教学改革深入,美术学院强调专业人才实践能力培养。结合闽江学院美术学院实验室建设及教学模式现状,针对美术实验
【机 构】
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闽江学院美术学院;
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
2014年福建省高等学校教学改革研究项目“闽江学院课程体系建设和改革研究”(项目编号:JAS14750)
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