[摘 要] 在当今的数学教学中，尊重学生是一个值得关注的问题. 我们需要从学生的实际出发，遵循学生的学习规律，满足学生的情感需求，符合学生的个性特点，激发学生学习的愿望，让学生的学习过程更自然、更有效、更主动. 全文查看链接 　　第三，关注学生的反思活动. 反思能让学生在体验活动后进行总结与提炼，有利于学生的思维活动进一步发展，也有利于知识间的沟通联系. 如我在教学五年级（下册）“确定位置”时，在回顾本课知识之后，出示了介绍笛卡儿由蜘蛛织网而创造出数对的过程的资料，并引导学生反思：为什么说数对的产生是人类一项伟大的发明？学生踊跃发言，各抒己见，对用数对确定位置在数学史中的价值有了进一步感受和体验. 全文查看链接