在我的眼里，爸爸是个有趣的人。他幽默风趣，爱聊天，爱交朋友。但他就是有一点不好，那就是改不了玩微信的毛病。①
　　瞧！他给人的感觉太好了，粗粗的眉毛，帅气的脸庞，还有一头乌黑的头发。他走在路上，就是一个“美男子”。看！坐在阳台上玩手机的那个人是谁啊？不用说，他就是我的爸爸。②
　　不知从何时开始，我的爸爸迷上了玩微信。记得有一次，我们出去刚回到小区，爸爸让妈妈先下车，他去停车。我们下车的时候，爸爸听到微信的提示声，便迫不及待地拿起手机，玩起微信来。没办法，妈妈和我只好先上楼去。可是，我们在家里等了半天，妈妈都做好饭了，还未见爸爸回家。我跑去地下车库，只见他居然坐在车里，津津有味地看朋友圈呢。我敲敲车门，他没有反应，仍然沉浸在微信的世界里。他满脸笑容，好像在享受一篇小说的故事情节。③可是，吃饭不可耽误呀，我急得像热锅上的蚂蚁，明明看着他坐在车里，他却没有一丝反应。④真是的，我只能大力地敲打车门，一连好几次，他才缓缓地反应过来。他一打开车门便问我：“妈妈做饭了吗？”我沉默了一下，便笑他：“饭菜都凉了，还在玩微信呀。”爸爸很惊讶地说：“我不就玩一会儿微信吗？你们为啥这么快开饭呢？”我哈哈大笑地说：“你玩得太入迷了，忘记了时间呗。”⑤他装作很乖巧的模样，把手机往口袋里一扔，好似一个知错即改的小孩，笑眯眯地说：“好吧，我不玩了。”
　　还有一次，一家人去体育中心散步。才到那里一会儿，爸爸就忍不住了，他假装听到来电了，便匆匆地拿起手机，不自觉地登录上微信。这一切都被我看在眼里。哼，他又开始发信息了，偶尔还进行语音聊天呢。瞧，他那乐呵呵的样子，活像一只清晨提醒大家起床的大公鸡。哎，真拿他没办法！⑥
　　这就是我的爸爸，一个爱玩微信的人，一个沉迷在手机媒体里的男人。他上班非常辛苦，所以在家里适当地玩玩微信放松一下也是可以的。可是，我更希望他能够多陪妈妈和我，这样，生活就会拥有许多乐趣了。⑦
　　广东省珠海市香洲区十一小五（6）班
　　①采用“开门见山”的写法。简洁的开头，自然地引出爸爸“爱玩微信”的毛病。
　　②“瞧”和“看”，是一对巧妙的组合，令文字拥有了画面感。这一段有人物的外貌描写，简洁、形象，令人印象深刻。
　　③“他满脸笑容”是小作者看到的画面，而“享受一篇小说的故事情节”却是小作者想象中的内容。这样的看与想结合，令文章有了亮点。也使“爸爸”的神情跃然纸上。
　　④“急得像热锅上的蚂蚁”这一句比喻，其实在学生习作中已经流传至少二十多年。但用在此处，依然给人新鲜之感。可见，小作者的阅读量较大，也有一定的素材积累。
　　⑤这里运用人物对话的形式展开，自然而不唐突，一问一答，把“爸爸”此时的神情刻画得非常形象。同时也将“我”的心情流露到纸上。
　　⑥这一事例可谓是一笔带过。小作者很明白，一篇作文中，两件以上事例，要懂得分清轻重，要有详略之分。这里，小作者处理得非常到位。小作者善于观察，也善于激发创新思维，一句“活像一只清晨提醒大家起床的大公鸡”，令这篇文章有了一个亮点，也使“爸爸”玩微信时的表情又有了一次特别的刻画，令人印象深刻。
　　⑦习作的开头和结尾都紧紧地扣住了题目，小作者敞开心扉，真情诉说，令文章感情充沛。结尾不仅总结了全文，也提出了一个值得家长深思的建议。
　　点评：
　　小作者饱含深情地表达了自己的心里话，字里行间，道出“爱父”之情。本文的设计，体现了小作者具备一定的创新思维，不走套路，不照搬别人的写作，自觉挖掘生活素材，让文章更具新意，从而吸引读者的目光。
　　指导老师：郭道荣