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“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”这句诗出自苏轼的《和孔密州五绝 东栏梨花》,这句诗看似在写梨花和柳絮,却暗中衬托出春天的美好,景色的秀丽。这柳絮是什么东西呢?我是最近才注意到的。
近来,我一直沉迷于看书,用眼疲劳。昨天下了一场春雨,雨后,空气清新,我决定和妈妈出去走走。我们来到小河边,突然,我发现杨柳周围有许多白色的绒毛在随风飘荡,像下雪似的,我不由得赞叹道:“哇,好美啊!”我好奇地问妈妈:“这是什么呀?”妈妈说:“那是杨柳的种子,叫柳絮,快,赶紧把鼻子捂起来,这会引起过敏反应的。”“那它们为什么到处飞,又为什么会引起过敏反应呢?”“我也不太清楚,你何不回家查查?”妈妈提议。
回家后,我飞快地打开电脑,查起了柳絮的资料,原来柳絮与柳树的花相似,但无蜜腺,无法分泌花蜜引诱昆虫传播花粉,只能借风力传播,难怪纷纷扬扬到处都是。但你不要被它美丽的外表所迷惑,过敏体质的人接触或吸入柳絮,容易引起过敏反应。
跟杨柳相比,我更喜欢小区绿化带里默默无闻的蒲公英,它们也是靠风来传播种子的。看着这些可爱的小绒球,我不由自主地摘下一小株,使劲一吹,那一个个“小伞兵”,便纷纷扬扬地飘散开去,漫天飞舞,那些“小伞兵”们仿佛在愉快地交谈着:“这阵风好强劲啊!”“我要飞到好远好远的地方去!”“祝大家旅途愉快!”
看来杨柳和蒲公英早就跟风婆婆约定好了,等它们的种子成熟了,就请风婆婆帮忙,把种子们送向远方,去生根发芽!
(指导老师 王 芳)
两篇习作有共同点,不知道火眼金睛的同学们有没有发现?他们根据不同植物的特性,加入了自己的想象。把菟絲子的寄生特性比作植物界的“小偷”,把柳絮、蒲公英这样随风飘散播种的现象联想成“种子和风的约定”。这样读起来是不是很有趣呢?你们也可以尝试哟!
发现的现象
科学说法
你的联想
(责任编辑 薛晓婷)
近来,我一直沉迷于看书,用眼疲劳。昨天下了一场春雨,雨后,空气清新,我决定和妈妈出去走走。我们来到小河边,突然,我发现杨柳周围有许多白色的绒毛在随风飘荡,像下雪似的,我不由得赞叹道:“哇,好美啊!”我好奇地问妈妈:“这是什么呀?”妈妈说:“那是杨柳的种子,叫柳絮,快,赶紧把鼻子捂起来,这会引起过敏反应的。”“那它们为什么到处飞,又为什么会引起过敏反应呢?”“我也不太清楚,你何不回家查查?”妈妈提议。
回家后,我飞快地打开电脑,查起了柳絮的资料,原来柳絮与柳树的花相似,但无蜜腺,无法分泌花蜜引诱昆虫传播花粉,只能借风力传播,难怪纷纷扬扬到处都是。但你不要被它美丽的外表所迷惑,过敏体质的人接触或吸入柳絮,容易引起过敏反应。
跟杨柳相比,我更喜欢小区绿化带里默默无闻的蒲公英,它们也是靠风来传播种子的。看着这些可爱的小绒球,我不由自主地摘下一小株,使劲一吹,那一个个“小伞兵”,便纷纷扬扬地飘散开去,漫天飞舞,那些“小伞兵”们仿佛在愉快地交谈着:“这阵风好强劲啊!”“我要飞到好远好远的地方去!”“祝大家旅途愉快!”
看来杨柳和蒲公英早就跟风婆婆约定好了,等它们的种子成熟了,就请风婆婆帮忙,把种子们送向远方,去生根发芽!
(指导老师 王 芳)
两篇习作有共同点,不知道火眼金睛的同学们有没有发现?他们根据不同植物的特性,加入了自己的想象。把菟絲子的寄生特性比作植物界的“小偷”,把柳絮、蒲公英这样随风飘散播种的现象联想成“种子和风的约定”。这样读起来是不是很有趣呢?你们也可以尝试哟!
发现的现象
科学说法
你的联想
(责任编辑 薛晓婷)