【摘 要】
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《普通高中生物课程标准》指出,选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的,是为了拓展学生的生物科技视野、促进学生对生物科技与社会关系的理解、有效增强学生的实践
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《普通高中生物课程标准》指出,选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的,是为了拓展学生的生物科技视野、促进学生对生物科技与社会关系的理解、有效增强学生的实践和探究能力。由此可见,这3个不同选修模块的教育价值是为了促进学生的全方面发展,因此选修模块内容涵盖面极广,几乎涉及到生物发展的各个层面,所涉及知识的专业化程度不高,学生可以轻松掌握。只要教师做好引导,学生能够在修完必修模块的基础上,根据自己的兴趣和爱好,选择学习内容,当然可以是零选择,也可以是选部分或选全选,都可以发展自己的生物素养,为以后的发展奠定基础。
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