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微课——实现学生从被动学习到主动学习的桥梁
微课——实现学生从被动学习到主动学习的桥梁
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:degr5
【摘 要】
:
近年来,微课在教育界广受关注。它个性鲜明、短小突出等著称,并获得了广大师生家长的推崇。它趣味性强、灵活度高,很受小学生的青睐。而它针对性的教学设计更是贴合了小学生
【作 者】
:
李密蓉
【机 构】
:
福建省莆田市秀屿区实验小学,
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2017年05期
【关键词】
:
微课
小学信息技术
远程教育
教学应用
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近年来,微课在教育界广受关注。它个性鲜明、短小突出等著称,并获得了广大师生家长的推崇。它趣味性强、灵活度高,很受小学生的青睐。而它针对性的教学设计更是贴合了小学生的心理和年龄,让他们能在小学信息技术课上更加高效、自主的学习。
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