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文章认为"文本"包括存在于书籍、报纸、期刊、广播、电视、互联网等媒体的文字、图表、图片、声音、视频等信息。在传统的文本教学法基础上,提出"文本式"实践实训模式及实施方案,针对目前应用型大学文秘专业在定位、教学模式、教材、考核评价体系方面存在的困境试图进行有益的尝试。文章提出了收集检索文本——分析解读文本——模仿文本创造新文本——对新文本的再评价的实施方案,从而提高文秘专业学生的学术能力和职业能力,以期对新闻、广告等理论与实践并重的其他专业有所启示。