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目的探讨急诊科带教实习生的方法，提高急诊科实习带教质量。方法选取2011年7月．2012年3月接收的实习生83人为观察组，采用案例教学法；以2010年7月～2011年3月接收的实习生72人为对照组，采用常规带教方法，比较2组的出科理论考试和技能考核合格率。结果观察组出科理论考试和技能考核合格率优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论案例教学法优于常规带教法，能提高实习生主动学习的积极性，提高护理教学效果和质量。